过去，每当别人问起：
你家孩子学什么的？
父母总是遮遮掩掩，
“学艺术的”四个字
总是有那么一点难启齿，
那个年代，
人们认为艺术不能当饭吃，
也轻视学艺术的人。

现在，家里的孩子跳个舞、弹个琴，
都忍不住在朋友圈晒晒；


《多重影子屋》·奥拉维尔·埃利亚松·2010年


01


艺术绝不会是你想象的那样无用！



刘强东曾说，未来京东将实现无人办公，用AI技术颠覆传统管理与服务模式。此新闻一出，瞬间刷爆了所有人的朋友圈。不得不让人反思，未来，到底什么才是孩子相当有竞争价值的能力？是高学历吗？是技术吗？是强大的背景吗？

都不是！只有艺术力才是相当不容易被替代的能力，这句话，真的很耐人寻味。今年，国家对此也给出了相当有正确导向的答案，2018年教育部取消中、高考特长生加分项目，包括体育、数学、科学等，唯独艺术没有被取消，并且还是国家大力支持和普及的唯一项目；

马云：让孩子会玩很重要！

马云曾在几年前的贵州峰会上，对教育大数据的分享，再一次令人震惊！
他说，未来三十年，是重新定义教育和科技的时代：如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。
因为他没有办法竞争过机器时代。知识可以学，但智慧不能学，只能体验。在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验 。所以，让孩子会玩很重要！

李开复也曾说过：未来什么都有可能被替代，唯独艺术不可能被替代。


02


20年前，把人变成机器；


20年后，把机器变成人！



据Business Insider报道，
牛津大学与耶鲁大学研究人员的
一项相当新研究显示：
未来50年内，机器人将取代
包括货车司机和畅销书作家在内的
数百万个人类工作职位，
未来80%的工作将会被人工智能替代。


《多重影子屋》·奥拉维尔·埃利亚松·2010年


以前，我们把人变成了机器，
以后，我们把机器变成人。
以前，人们拼的是知识，
以后，光有知识是不够的，
更要有智慧、创造力、想象力。

也就是说，未来的50年、100年，
人们拼的不是机器性的工作能力，
拼的是智慧、是体验、是创造力。



即便未来，
人工智能在计算等方面的
优势是人们无法企及的，
但人的创造力、智慧
却是人工智能永远无法替代的。

所以说，如果以后不想要被机器替代，
唯有拥有强大的智慧、创造力、想象力......


《牛头》毕加索·1942年


而学习艺术，恰可以提高孩子的
想象力、创造力、发散性思维。
艺术，是孩子情商提高
和完整人格形成的主要途径，
更是一个人的造诣
和
人生高度的必备催化剂！

所以，
在幼儿到小学阶段
进行艺术教育是非常必要的。

图片
Giorno 的《Now at the Dawn of My Life》
让参与者直接在彩虹中行走，
希望他们能以此获取一些奇妙而梦幻的感受

03


学艺术，到底有什么用？


在人工智能愈加繁荣的大环境下，
若想要不被机器替代，
唯有智慧的头脑，
审美的眼光，
自身的创造力，
才是给孩子相当好的教育投资。

图片
AR 艺术装置展览《Amass》。它由芝加哥艺术家 Nick Cave 创作，将在任何一家 Apple Store 都能体验。人们只要通过 Apple Store app 中的 [AR] T Viewer，就可以观看和收集空间里类似几何图形的虚拟物品。


目前，也有越来越多的家长
也意识到的艺术教育的重要性。
经过艺术熏陶的孩子，
他们看人看事看这个世界都会不一样：

他们眼里充满了色彩；
他们将在艺术的世界里照样撑起一片天；
他们的未来将拥有无限可能；


 
《双燕，铃印》吴冠中
彩墨·68.5×137.4cm·1981年

中国著名画家吴冠中
也曾说过：
如今，中国的文盲不多了，
但美盲却很多。
艺术从来不是艺术本身，
是整个人生观。
一个人的人生被艺术改变，
心变得有容乃大，却温柔如水的容器。
艺术教育，一定是润物细无声的，
当父母从内心爱上艺术的那一刻，
这一切才真正发生。


《白朗星》玛格利特·
1965年 

学艺术，并不一定让孩子成为艺术家，
但每个孩子都应该去
接触艺术、了解艺术、学习艺术。
艺术活动可以更好地启发
孩子的创造力和想象力，活跃思维。


2019年苹果公司联合7 位顶尖艺术家打造虚拟空间

未来，是孩子增加生命厚度、
人生宽度的利刃，
也是孩子赖以生存的氧气。
以对孩子的未来负责的态度，
不要只是盯着孩子考高分、上大学，
死读书往往堵死了路，
莫不如给他们一些时间和空间，
去接触艺术、学学艺术，
让他们天马行空，
不定格他们的未来，
他们的人生长度也就不受限！


卡洛斯·克鲁兹·迪兹 ·装置·2017年 

一位知名画家
讲过的一句话：
所有脱离了实用性的东西
才有可能是艺术品！
或许艺术的相当大作用就是
这些“无用”之“用”吧！

图片
 Carsten Ho?ller 的《Through》将带领观看者穿过一扇门，
进入一个黑白的「空洞世界」

台湾教育有一句教育格言：
不要给学生背不动的书包
，
要给学生带得走的东西
。
审美雅趣的艺术素养一定是
相当方便孩童带走的，
又有谁不需要一双发现美的眼睛？

我们可以用什么陪伴孩子的童年？
让艺术陪伴孩子的童年，
书写描绘可爱的童心。
童年需要艺术的滋养，
也需要艺术的陪伴。

看到这，可能有很多爸妈们开始犯愁了：
自己没接受过专业的学习，
这个辅导不来啊
！

别担心，不妨来大卫美术教育试试吧！
我们的课程是针对于
不同的年龄段而设置的，
在这里，你能找到相当适合孩子的~
 

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