“大艺术家”视觉艺术课程自今年5月正式上线，已过半载，教学理念的更新、教学方法的提升、教学技能的要求，已向我们所有的教师提出了“不可逃避”的挑战。

 

本着提升和充实学校研发创新力量、提高师训综合能力、提升教师综合教学业务能力出发。2016年12月28日，大卫美术教学部举行以“从理念溯源”的大型主题教师高级会议在大卫美术教育总部会议室顺利举行。

 

 

  Part 1 

紧跟国际艺术脚步，探寻真正的艺术教育 

  

本次会议特邀北京的盖蒂亚斯教育创始人陈莉老师开展专题演讲。                         

 陈莉    

北京的盖蒂亚斯教育创始人

引进美国K12艺术课程体系

K12视觉艺术课程培训讲师

有些时候，我们往往忽略了在教学过程中存在的一些问题。

通过陈老师演讲，让我们进一步的了解艺术批判性思维的重要性。陈老师的演讲中对孩子的教学艺术方法、艺术创作水平进行了详细讲解。同时，也强调了孩子们的自我评估和纯粹创造。

“我们的目的就是让孩子能准确运用视觉艺术语言表达自己的想法观点”

教师心得：“在听陈老师的课后，我发现我需要重新调整自己的思维方式，这节课也让我的教学逻辑更加清晰”

 

Part 2 

在探讨中发现问题，才能解决问题

 

在陈老师结束演讲后，几位老师分别对自己的课程进行了讲演，陈老师在听课后与老师们进行了课程的探讨。

夜幕降临，老师们的交流依然在继续，虽然是短短一天时间，却让人受益匪浅。

艺术课程为孩子们展现出一个五彩缤纷、充满奇妙幻想的艺术世界和人生境界，由此激发出来的艺术活动和艺术形象必将产生震撼孩子心灵的力量，并给孩子留下终生难忘的印象，孩子的道德、人格和审美意识、以及他们的感知、情感、想象、思维和创造力，都会在这种艺术课程中得到健康的发展。